顕在化されていない教師の知恵を
どのように形にするか？
進路指導、教科指導、学級運営など、教育活動のあらゆるシーンにおいて存在する学校の「ノウハウ」。異動の早期化や、新課程移行に伴う教育環境の変化の中で、着実に学校のノウハウを共有化、伝承する方法について考える。
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