学習姿勢と親子関係

　高校生はどのように学習に取り組んでいるのだろうか。ここでは、学習に対する意識や行動を身に付けていくための、１つの基礎と考えられる、親子関係との関連を調査結果から見てみよう。
　 図では、高校生の学習への取り組み方を、親との会話量別に示した。これによると、親との「会話が多い」群の方が、「わからないことがあると『もっと知りたい』と思う」といった知的好奇心や、「定期テストはしっかり準備をしてのぞむ」といった姿勢を持つ割合が高い。また、「勉強しようという気持ちがわかない」「どうしてこんなことを勉強しなければいけないのかと思う」といった思いは、「会話が少ない」群の方が多い。親との豊富な会話やそうしたことが可能な環境は、高校生の学習意欲や学習に向かう姿勢に結び付いているようだ。

　しかし、「上手な勉強の仕方がわからない」といった勉強方法への戸惑いは、学校段階が上がるにつれ、親との会話量との関連が薄れていく（小学生：「会話が多い」群32.5%＜「会話が少ない」群44.0％、中学生：68.4％＜75.0％、高校生：74.0％＜77.1％）。また、「今までにもっときちんと勉強しておけばよかったと思う」といった後悔は、学校段階を問わず、親との会話量による差があまり見られない。こうした勉強に対する戸惑いや後悔は、親子関係だけでは消えない大きな問題のようだ。