学習上の悩み

　高校生の学習上の悩みとして上位に挙げられるのが、「上手な勉強の仕方がわからない」「こつこつと努力できないで困る」「どうしても好きになれない科目がある」である。時系列で見ると中学生・高校生共に「上手な勉強の仕方がわからない」は調査開始以来、常に６～７割であり、高校生では「こつこつと努力できないで困る」も６割とほぼ一定である（図１）。つまり高校生にとって「勉強方法」「計画的な学習」は今も昔も変わらない悩みであり、各教科の学習方法や計画的・継続的な学習習慣の定着に関する指導は従来通り重要であることを示唆している。

　一方、近年増加傾向にある悩みは、「どうしても好きになれない科目がある」「わかりやすい授業にしてほしい」である（図２）。更に「どうしても好きになれない科目がある」と回答した生徒に限り、ほかの学習上の悩みとクロス集計した結果（図３）を見ると、「どうしてこんなことを勉強しなければいけないのかと思う（76.6％）」「世の中に出てから、もっと役に立ちそうな勉強がしたい（74.6％）」が上位となった。先に述べた学習指導もさることながら、高校で学習することの意義・意味を生徒に考えさせ、理解させるといった学習の動機付けも必要だと考えられる。