「当たり前のこと」の徹底が
学びに向かう姿勢を生み出す

　学校現場において、「生徒が当たり前のことを当たり前に行う」のは簡単なようで難しい。この「当たり前のこと」を徹底し、生徒が前向きに学びに向かう姿勢を育んでいるのが、静岡県立静岡高校だ。
　同校が初期指導を強化したのは、前・進路指導課長の鈴木孝司先生（現・清水東高校）の時代からだ。背景には、生徒の学力低下に対する危機感があり、実際に難関大志望者が年々減り、合格実績も決して高くはなかった。ただ、同校は旧制中学の系譜を引く伝統校であり、地域の信頼も厚く、目立った改革をせずとも成績上位層の生徒が集まっていた。伝統的に生徒の自主性を重んじる校風と相まって、教師が手をかけることによって、かえって生徒の主体性を損なうと考える教師も少なくなかった。
　その風潮が、初期指導の強化によって「現状を変えよう」という意識に徐々に変化し、2007年度入学生（現・３年生）から本格的な改革に乗り出した。
　この学年の指導において最も重視したのは、「当たり前のことを当たり前にする指導」だった。「課題は期日までに一定レベル以上の内容を確実に提出させる」ことを学年団で共有し、生徒にもその重要性を学年集会やＬＨＲで繰り返し訴えた。進路指導課長の福田次郎先生は、次のように振り返る。

「学年色が濃い本校のような伝統校では、学校全体として改革を進めようとしても、なかなかうまくいきません。しかし、学年主任を中心として、学年団が一致団結して取り組めば、校内の流れは変わります。当時、１学年主任の斎藤隆男先生（現・３学年主任）は、学年進路担当の鈴木健之（けんじ）先生（現・静岡東高校）、数学担当の山﨑裕己先生と共に、当たり前のことを徹底する指導を率先して行い、新たな取り組みを次々と始めました。一見、強引にも見える手法ですが、かえって『自分たちも取り組まなければならない』というほかの教師の意識を高めることにつながったと思います」