『VIEW21』高校版 2013年度 8月号
特集
多様性の中で主体性を育む
【OVERHEAD VIEW】
【座談会】
生徒の主体性を育む 「多様な価値観との出会い」と「教師の問い掛け」
福岡県・朝倉市立十文字中学校 佐々木 隆良
島根県立出雲高校 桑田 直子
立命館大 堀江 未来（みき）
（株）野村総合研究所 太田 百合子
長崎県立長崎西高校 野村 雄大（たけひろ）
【高校時代の転換期】
高校で出会った新たな価値観が今なお主体的な自分をつくってくれた
岩手大人文社会科学部国際文化課程２年
三好 彩夏（さやか）
青山学院大法学部法学科４年 北村 勇気
【対談】
異質な他者と自分自身に「なぜ？」を問い続け、 主体性を養う
日本教育大学院大学 客員教授 北川 達夫
ベネッセ教育総合研究所 鎌田 恵太郎
新課程 指導最前線
【英語】
指導と評価の一体化を目指したCAN-DO リスト活用実践
【学校事例１】
ライティングを軸に英語による発信力を段階的に評価
富山県立砺波（となみ）高校
【学校事例２】
CAN-DOリストとシラバスの一体化で、生徒が自身の英語力を客観的に把握
北海道滝川西高校
指導変革の軌跡
学校改革
目指す学校像を明確にし、人間的成長を促す 真の文武両道を具現化
埼玉県立川口北高校
◆川口北高校のキャリアツリー PDF
協同学習
協同学習により生徒の対話力と役割を果たす力を育む
三重県立朝明（あさけ）高校
私を育てたあの時代、あの出会い
心から信じてくれたから私も生徒も大きく育った
新潟県立十日町高校・定時制課程教頭
清水 哲（さとる）
生きたデータの徹底研究
２年生 夏休み明けの意識付け
『生徒指導・進路指導ツール集』2013年度8月号分へ
生徒指導・進路指導上、活用できる資料を加工可能な形式でダウンロードできます
未来をつくる大学の研究室
文化の比較によって得た知見により、 伝統的な民族文化を現代に生かす
金沢大大学院 人間社会環境研究科
鏡味（かがみ）治也（はるや）研究室
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色とりどりの学びの情景
表紙の学校
北海道札幌東高校
厳しさと信頼
