小中連携の必要性が指摘されるようになって久しい。文部科学省も、2004年に学校教育法を改正し、小中連携教育をバックアップする姿勢を明確にしている。これを受けて、自治体の中には、公立の小中一貫校の設置や６・３制にとらわれない教育課程の編成に意欲的なところもあるようだ。
　小中連携の必要性が強く叫ばれる背景には、中１進学時に学習面でつまずく生徒が多く見られるという問題がある。図１、２を見ると、「上手な勉強の仕方がわからない」「どうしてこんなことを勉強しなければいけないのかと思う」という子どもが、中１を境に急増している。このことからも問題の深刻さがうかがえる。