キャリア教育は本来、大人になるために必要なプロセスだと思います。実際、多くの国々では義務教育修了までにキャリア教育が行われています。それではなぜ、日本では重視されてこなかったのでしょうか。
　一つは、学生時代にそこまでの力をつけなくても大丈夫な社会システムだったからです。従来の日本では、就職しさえすれば、あとは企業が定年までの雇用を前提に長い目で育ててくれました。学校は、進学・就職といった、いわゆる出口指導をしていればよかったのです。
　1980年代までは、日本企業の長期的な雇用慣行や人材育成が、世界的に優位なものとされていました。「ジャパン・アズ・ナンバーワン」の時代です。この社会システムが変化する中で、改めてキャリア教育の意義が認識されるようになったと考えています。
　もう一つは、子どもの育つ環境が大きく変わり、以前なら自然に身についていた社会人としての基礎的な力が身につきにくくなった点が挙げられます。典型的なのがコミュニケーション能力です。家庭や地域に教育力があったころは、あえて言わなくても子どもはコミュニケーション能力を自然に身につけていました。今は意図的な仕組みを取り入れなければ育たなくなっています。同様に、家庭や社会で多様な経験をする中で、職業観を培う機会も少なくなっています。
　これらの変化を受けて、学校のキャリア教育への期待が高まっているのです。