【１】出典

・調査時期は2006年６～７月、調査対象は全国３地域［大都市（東京23区内）、地方都市（四国の県庁所在地）、郡部（東北地方）］の小学５年生と中学２年生。総受験者数は小学５年生2,726人、中学２年生2,371人。調査方法は学校通しによる自記式調査

ベネッセのデータでみる子どもと教育
第４回

学習習慣・学習意欲

「第４回学習基本調査・国内調査」「第４回学習基本調査・学力実態調査」（ベネッセ教育研究開発センター）より

全国的に見て、子どもの学習行動や意識にはどのような傾向が見られるのだろうか。
ここでは、子どもの授業や家庭学習に対する意識、
成績の違いによる意識の差に関するデータをまとめた

＊１　対になった項目のうちいずれかを選択。数値は選択された比率を示す。両項目間の空白は「無回答・不明」を表す
＊２　全12項目より一部抜粋

◎グラフは、対になった学習方法のうち、どちらが自分の勉強の仕方に近いかを尋ねたものだ。学校の教材を使って、暗記を中心に勉強するタイプが多いことが分かる。1990年の査結果と比較すると、毎日こつこつ勉強する生徒が増加している点が注目される。