VIEW21[中学版]　ともに語る、考える。ベネッセの教育情報誌
2010 Vol.3目次
※2010 Vol.1より記事ページは、PDFでご提供しております。
特集

「学力保障」のために、移行期間の今できること　第３回

中学校導入期に学習習慣を定着させる
【はじめに】
【課題整理】

中学入学後に大きく変わる
学習習慣や学習態度
【対談】

「授業で習う」から「自ら学ぶ」に
学習習慣を早期に転換

東京都江戸川区立南葛西中学校校長◎茅原直樹

東京都檜原村立檜原中学校校長◎渕上勝則
【学校事例１】

東京都狛江市立狛江第三中学校

入学プレテストと春休み課題で
学習習慣を定着させる
【学校事例２】

石川県羽咋（はくい）市立羽咋中学校

入学前後の２回の合宿で
新入生を「中学生にする」
【学校事例３】

佐賀県嬉野市立塩田中学校

春休みの課題と確認テストで
学習習慣の乱れを防ぐ
【学校事例４】

京都府京都市教育委員会
京都市立京都御池中学校

小学校時代から中学生の学習習慣を
身に付ける「ジョイントプログラム」
私を育てた
あの時代、
あの出会い

「まず生徒の気持ちを受け入れる」
生徒観を変えてくれた恩師の助言

長崎県諫早市立諫早中学校校長◎寺井雄一
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2010年度Vol.2特集
「学力下位層が伸びる授業づくり」へのご意見

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VIEW[中学版]2010年vol.3
裏表紙■表紙の学校は『青森県階上（はしかみ）町立道仏（どうぶつ）中学校』です。
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