特集
学力下位層の拡大にどう向き合うか

「入学生の学力が下に広がった」「学力下位層の生徒の数が増加した」という声を多く聞く。
学校現場では、その課題にどのように取り組んでいるのだろうか。読者の声と実践事例を基に考える。