「子どもの自然体験が少なくなった」と言われるようになって久しい。親世代の科学への関心が薄くなったことも、昨今の理科離れの一因ではないかと指摘する声もある。
　 「海や川の自然に恵まれた本県でも、その例外ではありません」と、延岡市立延岡小学校の宇都宮浩先生は話す。
　 このような状況の中で子どもの理科への関心を高めるためには、まず保護者に働き掛けて科学への興味・関心を呼び起こし、家庭で子どもと一緒に話が出来る話題を提供してみてはどうだろうか……。そうした思いから、宇都宮先生は教科新聞「サイエンスニュース！」を2001年度から発行している。
　 「前任校で理科の専科教員になり、担任を外れたことが『サイエンスニュース！』を始めたきっかけでした。保護者との接点が大幅に減ったため、理科について保護者に直接話す機会が少なくなってしまう、と危機感を抱いたからです」
　 以来、担任を持った年も月１回ほどのペースで発行し、担当する学年の保護者と教職員全員に配付してきた。
　紙面に取り上げる話題は、主に授業の報告だ（図１）。

　「わざわざ『サイエンスニュース！』で取り上げなくても、授業の内容は子どもが家で普通に話すのではないか、と思われるかも知れません。ところが、今の子どもは学校でやらなければならないことがたくさんあり、なかなかすべてを保護者に話しきれていないようです。しかも、高学年になればなるほど、保護者とあまり話をしない子どもが多くなります。国語や算数については話をしていても、理科となると、子どもが授業で何をしているのか知らない、と言う保護者が少なくありません」（宇都宮先生）
　 実際、紙面を読んだ保護者からは、「子どもが何を学んでいるか分かる」「『サイエンスニュース！』をきっかけに理科のことを親子で話した」という感想が多く寄せられる。