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■目標 |
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世界の料理に興味を持ち、世界には多様な食文化があることに気付く
（言葉や文化についての関心・意欲・態度の育成） |
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食べ物に関する言葉に慣れ親しむ |
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積極的にオリジナル・ランチ・メニューを発表したり、他の児童の発表を聞いたりする |
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丁寧な言い方で欲しいものを尋ねたり、伝えたりする（コミュニケーション能力の素地をつくる） |
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■扱う表現
（キーセンテンス） |
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What would you like? |
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I’d like… |
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| ■準備するもの |
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「英語ノート」１巻末の「食べ物カード」 |
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食品サンプル（家庭科の教具、レストランなどで置いてあるもの、自作のものなど） |
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