VIEW21[小学版]　ともに語る、考える。ベネッセの教育情報誌
2010 Vol.1 目次
※2010 Vol.1より記事ページは、PDFでご提供しております。
　特集

全面実施への助走　第１回
つづけたくなる授業研究
【はじめに】
【課題整理】

どこが難しい？ 授業研究

──読者アンケート結果より　

【学校事例１】

校内研究を学校づくりの核に
「とことん考える」子どもを育む

山形県天童市立高擶（たかだま）小学校
【学校事例２】

授業で細かく子どもを見取り
一人ひとりに意味のある授業をつくる

高知県高知市立介良潮見台（けらしおみだい）小学校

  ※ダウンロードできる『指導案の内容と様式』があります
【学校事例３】

複式校同士の無理のない連携で
外部の視点を効果的に活かす

北海道倶知安（くっちゃん）町立西小学校樺山分校
ニセコ町立近藤小学校
【学校事例４】

校長の率先垂範と教育委員会の支援で
「日々の授業」にこだわり抜く

和歌山県有田川町立藤並小学校
有田川町教育委員会
私を育てたあの時代、あの出会い

求め続け、学び続けるからこそ
得られる出会いがある

東京都世田谷区立給田（きゅうでん）小学校校長◎土橋　稔
Let's go!
外国語活動

気張らずに時間をかけて、
教師全員で外国語活動に取り組む

山梨県北杜（ほくと）市立高根西小学校
つながる学校と
家庭の学び

家庭での会話が弾み
国語力が伸びる「日の出っ子ノート」

福岡県春日市立日の出小学校

  ※ダウンロードできる『日の出っ子ノート』、
  『学問のすすめ』があります。
Reader's
VIEW

「授業研究への思い」と「子どもに感じる課題」

＊本文中のプロフィールはすべて取材時のものです。
＊本誌記載の記事、写真の無断複写、複製および転載を禁じます。


VIEW[小学版]2010 Vol.1
裏表紙■表紙の学校は『大分県大分市立舞鶴小学校』です。
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