全面実施への助走 第４回
授業づくりと共に深める
家庭学習
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【はじめに】
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【課題整理と提案】
授業と家庭学習の相乗効果で
学力と自ら学ぶ習慣を育む
帝京大教職大学院 矢野英明 客員准教授
神奈川県平塚市立神田小学校 田中千勢子 校長
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【学校事例１】
次時につながる課題で
授業と家庭学習をサイクル化
宮城県登米（とめ）市立北方（きたかた）小学校
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【学校事例２】
家庭学習を「授業づくり」の
一部と捉え、単元構成を工夫
広島県三次（みよし）市立三和（みわ）小学校
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【学校事例３】
年３回の「スリーアップ作戦」で
授業力、学習習慣、学力定着を改善
京都府京丹後市立峰山小学校
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【学校事例４】
個々の課題を捉え、実態に即した
家庭学習や補習を実施
東京都墨田区立第三吾嬬（あづま）小学校
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