特集　家庭学習─机に向かう習慣づくり
石川県羽咋市立邑知中学校

▲石川県羽咋市立邑知中学校

◎1985（昭和60）年開校。 2005年度「学力向上拠点形成事業」、08年度には石川県教育委員会「児童生徒の『活用力』向上モデル事業」等の指定を受ける。地域の一番校を目指し、地域・家庭と連携しつつ、小規模校の利点を生かした個に応じた指導に取り組む。

校長◎中村康德先生
生徒数◎166人
学級数◎６学級
所在地◎〒925-0613　石川県羽咋市飯山町ホ５７
ＴＥＬ◎０７６７-２６-１５１５
ＵＲＬ◎http://www.city.
hakui.ishikawa.jp/ouchi-j/
中村康德

▲羽咋市立邑知中学校校長

中村康德

Nakamura Yasunori
大場博典

▲羽咋市立邑知中学校

大場博典

Oba Hironori
研究主任、３学年担任、美術科担当


VIEW21[中学版]　ともに語る、考える。ベネッセの教育情報誌
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【学校事例２】〈学習目的の共有〉〈個に応じた指導〉〈ＰＤＣＡサイクルの活用〉

学力向上のＲ-ＰＤＣＡサイクルに
家庭学習指導を組み込む

石川県羽咋（はくい）市立邑知（おうち）中学校

学力向上に向けた取り組みの中に、家庭学習をどう位置付け、指導すべきか。羽咋市立邑知中学校は、「確かな学力」育成のためのＲーＰＤＣＡサイクルを、2009年度から家庭学習指導にも適用。
「学習オリエンテーション」「自習帳」など既存の手法を基に、生徒の学習意欲を高めようとしている。
取り組みの３つのポイント
１ 「生きる力とは何か」「生きる力を育むために必要なことは何か」というゴールイメージを教師、生徒、保護者で共有。対話形式のオリエンテーションで自己有用感を育む
２ 決められた家庭学習の量をこなすだけに終わらないように、「弱点克服」「復習」「ドリル」の３つの観点で自習帳に取り組ませる
３ 「学習カルテ」に家庭学習の内容や時間数をまとめ、学級担任と教科担任が情報を共有

　邑知中学校は、2002年度に文部科学省「学力向上フロンティアスクール事業」の指定を受け、「確かな学力」の育成と定着を図る実践研究を重ねてきた。柱となるのは、ＰＤＣＡサイクルを繰り返すことによって、学力向上を目指す仕組み「邑知システム」。08年度からはＰＤＣＡサイクルに「生徒の実態分析Ｒ（リサーチ）」を加えて「Ｒ―ＰＤＣＡサイクル」とし、取り組みを深めている。
　同校の家庭学習指導は、この邑知システムを効果的に機能させる方策の一つであり、同時に、邑知システムという大きなＲ―ＰＤＣＡサイクルの中で、家庭学習指導の独自のＲ―ＰＤＣＡサイクルを動かしている（図１）。
図１　家庭学習指導のR-PDCAサイクル

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