【５】成績上位の子どもは計画的に学習に取り組む学習習慣・学習意欲－ベネッセのデータでみる子どもと教育 VIEW21[中学版] 2009.Vol.4 -ベネッセ教育総合研究所

【５】出典

・調査時期は2009年８～10月、調査対象は全国の小学４年生～高校２年生13,797人（うち中学生3,917人）。調査方法は学校通しによる自記式質問紙調査

【５】成績上位の子どもは計画的に学習に取り組む

＊数値は「とてもそう」と「まあそう」の合計。のみ、「とても得意」と「やや得意」の合計。成績中位の数値は省略した

◎成績（子どもの自己評価）によって、学習の取り組み方はどのように異なるのだろうか。最も開きがあるのは、「定期テストはしっかり準備をしてのぞむ」で、成績上位層は約８割が出来ているが、成績下位層は５割弱に留まる。全体的に見て、成績上位層の子どもの方が、自律的な学習習慣を身に付けていると言える。