問題発見能力
ＳＳＨ |
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| 近年の高崎高校の取り組みで、顕著な実績を上げている活動の一つが、ＳＳＨ（スーパーサイエンスハイスクール）である。「将来に渡り積極的に科学技術にかかわろうとする情熱と意欲を持った生徒の育成」をテーマに、１年では希望者を募り２クラスを編成、２、３年生は各１クラスで実施している。１年次は、第一線の研究者による講義や実験を行う「先端科学講座」と、その成果を英文レポートで作成する技術や英語によるプレゼンテーション能力を育成する「科学プレゼンテーション英語講座」が二本柱。「特に先端科学講座（図３）は、科学技術に対する興味・関心を喚起する上で大きな効果を発揮している」と、ＳＳＨ主任の関根正弘先生は指摘する。 |
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| 「毎回、講義の際は必ずレポートを書かせていますが、入学当初の５月の時点と、12月の時点とでは、レポートのまとめ方が格段に上達すると共に、文章量も見違えるほど増えています（図４）。また、アンケートの結果を見ても、ＳＳＨクラスの生徒は他クラスの生徒と比較すると、進路観や学びに対する意識・意欲が高くなっています（図５）」（関根正弘先生） |
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家庭学習の多い生徒にその理由を聞くと、１年生の実に50％が「将来の目標（職業）に向けて」と回答している。科学に対する興味・関心が高まることで、進路に対する意欲も喚起され、それが学びへの意欲にもつながる好循環が生まれているのである。
今後の課題は、ＳＳＨ事業が完了する05年度以降に、同校の教師だけで同様の取り組みを継続していくことができるかどうかだ。そのため、03年度からは現場の教師が大学の研究室を訪問して、事前に実験方法や最新の科学知識を学んだり、外部講師による講義を聴講したりしている。高校教育の枠を越える実験を授業に採り入れている教師もおり、こうした教師たちの積極姿勢が生徒の信頼感を高めているのである。 |
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