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| ４ 新課程の成果が認められる日本 |
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| 日本の同一高校群において、高校２年生の成績を過年度比較したデータが図８である。03年度の高校２年生は中学校から高校１年まで、すべて旧課程で学習を行ってきた生徒であり、他方、04年度の高校２年生は中学３年から高校１年を新課程で学習してきた生徒である。 |
▼図８ 03年度２年生―04年度２年生 スコア過年度比較（日本）
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| トータル平均スコアを見ると、04年度２年生が440・7点となっており、03年度の２年生と比べて17・5点も高い結果となった。また、技能別に更に詳細に見ると、リーディングに比べ、リスニングやライティングのスコアに違いが見られ、中でもリスニングにおいてはその差が顕著であることが分かった。新課程で学んできた生徒がよりオーラル系の技能を強みとしている様子が読み取れる。 |
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