６年一貫の「未来航路プロジェクト」で進路の視野を広げる

　2002年度、岡山操山高校は敷地内に岡山操山中学校を併設し、併設型の中高一貫教育を始めた。進学実績の高い高校の中高一貫校化は他県でも例が少なく、大きな注目を集めた（VIEW21高校版02年度６月号参照）。その１期生は07年度に高３生となる。
　同校の教育の軸は「全人教育」だ。
　「人間力というしっかりとした土台を築くことが何より重要です。それが本校の伝統であり、その土台がないと、学力も身につかないと考えています」（國友道一校長）
　同校では、主体的に進路を切り開く力の育成を重視し、それが取り組みの随所に表れている。中１から選択教科があり、高３では３分の２以上を生徒が自ら選ぶ（図１）。生徒がより自分に合った学びに打ち込めるよう導くためだ。学習内容も「深め、広げる」ことが重視され、大学入試にとらわれない。独自教科の「コミュニケーション」では、スピーチやディベートなどを通し、自分の考えをしっかりと伝える力を養う。

　最大の特色は、中高６年間を見通した進路学習の「未来航路プロジェクト」だ。体験学習や講話・講演、課題追究学習、問題解決学習などの活動を通じて、自分が将来何を目指すのかをしっかり描き、そのために何を学ぶべきかをつかんでいく。
　高校での進路指導というと、大学進学のための指導に重きが置かれがちだ。「将来を見据えた進路指導」が理想であるとわかっていても、高１、高２の２年間でそこまで意識を高めさせることは難しい面もある。そこで、同校では、中学校３年間と連携した進路学習を通じて、進路意識を十分に醸成させ、高３での進路指導までつなげようとしている。
　中１では、「操山を知る」「岡山を知る」とし、身近な地域を題材に、歴史、環境などの分野から、自分が興味のあるものは何かを知る第一歩を踏み出す。中２以降は「日本を知る」とし、京都研修（中２）、東京修学旅行（中３）で、官公庁、大学、研究所など自分の興味に合った施設を訪問したり、伝統芸能に触れたりして、興味・関心を更に広げていく。
　高校では、「世界を知る」として、青年海外協力隊員の講演会（高１）や、韓国への修学旅行に向けた学習（高２）を通じて、興味・関心のあることと世界とのつながりを意識させ、他校の高校生とも交流する計画だ。
　これらの行事は、単発のイベントでは終わらせない。事前事後学習はもちろん、成果を披露するさまざまな発表会を開いている。自分の関心を、身近なところから日本、世界へと段階を踏みながら広げていくことで、自分が将来なりたい姿をはっきり描けるよう導いている。
　それは、同校のカリキュラムが学年が上がるにつれて選択科目が増えることとも関係する。自分の関心や適性、将来の夢に合った科目を選ぶためにも、中学時代から将来の自分の姿を描き、それに向かって進む力を育成することを大切にしている。