PAGE 9/16 　 主体的な学習に向かいにくい高校生 　図３は小・中・高校生の通塾率を示した。中学生の通塾率は４割強でほぼ横ばいなのに対し、高校生の通塾率は増加傾向にある。中学校段階での学習スタイルが高校に入学しても変わらず、受け身の学習が増加しつつある高校生の姿が見えてくる。 　また、「日本は、努力すればむくわれる社会だ」「いい大学を卒業すると将来、幸せになれる」と思う子どもは、学校段階が進むにつれ減少し、「日本は、競争が激しい社会だ」「お金がたくさんあると幸せになれる」は増加する傾向が見られた（図４）。 　高校教育の多様化が進み、生徒の進路意識や学習意識が変化する中で、生徒の進路観・学習観を育てる普遍的な指導とのバランスが、高校に求められている。 中学→高校　接続の課題 図２～４：出典／ベネッセ教育研究開発センター「第４回学習基本調査」（2007年） ・サンプル数 小学生第１回２,５７８名、第２回２,６６５名、第３回２,４０２名、第４回２,７２６名 中学生第１回２,５４４名、第２回２,７５５名、第３回２,５０３名、第４回２,３７１名 高校生第１回２,００５名、第２回２,６１５名、第３回３,８０８名、第４回４,４６４名 　　PAGE 9/16