小学校の英語活動取り組みの状況と
教員の意識を探る

　調査結果をまとめると、（１）ほとんどの小学校で英語教育が行われているが、授業時数は年間15時間未満の学校が過半数を占める（図１、２）（２）指導の中心は外国語指導助手である場合が多い（図３）　（３）多くの教師は小学校の英語教育そのものには賛成で、早くから開始した方がよいと考えている（図４、５）　（４）授業を行うためのリソース（時間、人、教材、カリキュラム、予算など）が全般的に不足している（P.９図１）などの点が明らかになった。