PAGE 3/4 　 学習意欲を育む「総合学習」 　 総合学習には、教科学習に取り組む意欲を高める、良い効果もあると中嶋校長は続ける。 　 「総合学習は知識量などで子どもを競わせるわけではないので、だれでも主役になれます。算数や国語がわからずに、やる気を削がれてしまった子どもも、総合学習によって学習意欲を取り戻せるのです」 　 例えば、５年生の総合学習で、鶏卵を取るために、鶏を飼おうと提案した子どもがいた。子どもは自ら地域の科学館に電話をしたり、インターネットで調べたりして、衛生上安全な入手方法を見つけ出し、教師を説得した。飼い始めたあとも、「卵を早く産ませるには日照時間を増やした方がいい」と、ライトの設置を提案したこともあったという。 　 更に、自分たちが農業体験で作った大根などが余っているのを見ると、「飢餓に苦しんでいる人に寄付できたらいい」と、ＮＰＯ団体について調べ始めた子どももいた。３月には、これらの活動の成果を発表するフォーラムを開催。子どもたちは１年間で学んだ食の大切さを伝えようと、その準備にも熱心に取り組んだ（写真１）。中嶋校長は力を込めて語る。 　 「子どもは、活動が進むにつれて、課題に対してどんどん前向きになっていきます。興味を持ったことを追究する意欲の強さには、教師の側が驚かされるほどです」 写真１　食をテーマとした総合学習の成果を発表するため、フォーラムの準備を進める５年生。グループに分かれて、「嫌いな食べ物を好きにする方法」「薬になる食事」といったテーマについて調べていた 　　　PAGE 3/4