『VIEW21』小学版 2013年度 Vol.2
特集
自ら表現したくなる授業づくり
【はじめに】
【総論】
「分かった!」感動が人に伝えたくなる原動力。 表現することで考える力も育つ
東京都稲城市立稲城第七小学校
味村（みむら）和行 校長
ベネッセ教育総合研究所初等中等教育研究室
八木 義弘 顧問
【学校事例１】
算数での学び合い活動を通して 考えを論理的に表現する力を育む
茨城県小美玉（おみたま）市立羽鳥小学校
【学校事例２】
主体性を育む授業づくりが 自らを表現する素地になる
東京都福生市立福生（ふっさ）第五小学校
【学校事例３】
「自分たちに何が出来るのか？」を考え、 表現し、行動する力を育む
福島県会津若松市立松長小学校
【展望】
考える力は表現によって深まり、 表現し合うことで思考が共有される
白梅学園大大学院子ども学研究科長
無藤 隆
私を育てたあの時代、あの出会い
人と出会い、本物に学ぶことが 教材づくりの軸をつくってくれた
長野県岡谷市立神明小学校
宮坂 昌一
Benesse発 これからの教育
個の課題と特性に応じた指導をICTで実現
栃木県鹿沼（かぬま）市立みなみ小学校
つながる学校と家庭の学び
６年間の記録「マイカード」で子どもの夢や希望を育む
北海道美瑛町立美瑛（びえい）東小学校
Reader's VIEW／編集後記
2013 Vol.1特集「授業で高める自己肯定感」へのご意見
色とりどりの学びの情景
表紙の学校
新潟県燕市立分水小学校
食で育む豊かな心
