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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒が時間をかけて探究学習の課題を設定するための体制と環境を構築
千葉県・私立芝浦工業大学柏中学高校

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【工業】身近な題材のパフォーマンス課題で知識間の関係性に気づかせ、中核的な概念へと昇華させる
富山県立魚津工業高校　佐伯智成（さえき・ともなり）先生

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　事例で深める！ 学習評価
評定への総括の組み合わせの議論を通じて、評価の質を向上
北海道滝川西高校

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
「Will」「Can」を重視した課題設定と地域とのつながりを通じて、探究学習の価値を実感する
新潟県立中条高校

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【化学】グループでの生徒主体の学びを繰り返す中で、 「そうか！」という瞬間との出合いをつくる
長崎県・私立純心中学校・純心女子高校　槌本六秀（つちもと・むつひで）先生

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

【誌面連動】「先生なら、どうしますか？」生徒の力を最大限に引き出そうと努力をした。だが、もっとできることがあった
鳥取県立米子東高校　蓑原知也　先生

2025/11/28　09:30