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高校管理職・教師向け

進路指導

年内入試

一般選抜を上回るまでその募集枠が拡大している「年内入試」(「総合型選抜・学校推薦型選抜」の総称)に関する記事のうち、お勧めの記事をまとめています。
  • 2025年度2月号
    【シリーズ 高×大・専・社接続の視点で考える】
    キーワード 資質・能力の育成

    • #GPS‑Academic
    • #トランスファラブルスキル
    • #出願検討会議
    • #年内入試
    • #未来人材ビジョン
    • #汎用的スキル
    • #知の総和
    • #社会の変化
    • #近畿大学附属広島高校・中学校 東広島校
    • #非認知能力
  • 2024年度1月号
    【大学入試トレンド解説】
    2025年度大学入試の出願指導ポイントと
    今後の大学入試に向けて求められること

    • #2025年度大学入試
    • #データネット
    • #マイ・ストーリー
    • #出願指導
    • #合格者最低点
    • #大学入学共通テスト
    • #度数分布
    • #後期日程の縮小・廃止
    • #情報I
    • #探究学習
    • #新課程入試
    • #進路指導
  • 2024年度10月号
    【大学入試トレンド解説】
    今後の年内入試に向けた
    小論文・志望理由書の指導のポイント

    • #キャリアプランニングシート
    • #学校推薦型選抜
    • #小論文指導
    • #川崎市立橘高校
    • #志望のストーリー化
    • #志望理由書
    • #杜若高校
    • #総合型選抜
    • #茨木県立水海道第一高校
    • #高崎健康福祉大学高崎高校
  • 2024年度4月号
    【大学入試トレンド解説】
    拡大が続く総合型選抜・学校推薦型選抜の
    実態と支援のポイント

    • #マイ・ストーリー
    • #主体性
    • #基礎学力
    • #学校推薦型選抜
    • #年内入試
    • #志望理由・志望動機
    • #総合型選抜
    • #面接重視
  • 2023年度2月号
    【生徒の可能性を引き出す新進路選択支援】
    地域の人たちと深くかかわる中で、
    自分の生き方や進路を考える

    岡山県立邑久(おく)高校

    • #セトリー
    • #地域連携
    • #岡山県立邑久高校
    • #年内入試
    • #探究学習
    • #進路達成プログラム
  • 2023年度2月号
    【新課程レポート】
    進路・キャリア×探究セミナー レポート
    探究・進路学習を生徒の「マイ・ストーリー」の
    構築につなげるためのポイントとは

    • #LOGIC
    • #マイ・ストーリー
    • #年内入試
    • #探究と進路
    • #探究学習
    • #熊本県立宇土中学校・宇土高校
    • #総合的な探究の時間
    • #進路検討会
  • 2023年度12月号
    【生徒の可能性を引き出す新進路選択支援】
    何度も自己理解の場を設け、
    自分の目標を見いだせるよう支援

    静岡県・私立静岡聖光学院中学校・高校

    • #マイ・ストーリー
    • #年内入試
    • #探究学習
    • #進路達成プログラム
    • #静岡聖光学院中学校・高校
  • 2023年度10月号
    【生徒の可能性を引き出す新進路選択支援】
    ビジョンの「人物多様性」に基づき、
    個性を尊重した支援を追求

    北海道・私立札幌新陽高校

    • #わがまま通信簿
    • #人物多様性
    • #個別最適な学び
    • #単位制
    • #年内入試
    • #札幌新陽高校
    • #進路達成プログラム
  • 2023年度10月号
    【新課程レポート】
    セミナーレポート
    生徒のキャリア・進路観の醸成につながる
    デザイン思考を用いた「総合的な探究の時間」とは

    宮城県宮城野高校

    • #デザイン思考
    • #宮城県宮城野高校
    • #年内入試
    • #振り返りシート
    • #探究学習
    • #未来構想ゼミナール
    • #総合的な探究の時間
  • 2023年度10月号
    【特集】
    3年生0学期目前! 
    2025年度大学入試に向けた指導・支援を考える

    • #大学入試共通テスト
    • #年内入試
    • #情報I
    • #情報活用能力
    • #進研模試
  • 2023年度8月号
    【特集】
    年内入試支援
    ―引き出し、共に創る「マイ・ストーリー」

    • #トキワ松学園中学校高校
    • #マイ・ストーリー
    • #年内入試
    • #広島桜が丘高校
    • #探究学習
    • #熊本県立宇土中学校・宇土高校
    • #西村優紀美
  • 2022年度2月号
    【マイ・ストーリーを語れる生徒を育む進路指導】
    【2年次】 推薦型選抜の準備
    支援開始を早期化。1対1で「なぜ」と
    繰り返し問い、希望進路を明確化

    千葉県・私立日出(ひので)学園中学校・高校

    • #マイ・ストーリー
    • #千葉県・私立日出学園中学校・高校
    • #年内入試
    • #志望理由
    • #面談
  • 2022年度12月号
    【マイ・ストーリーを語れる生徒を育む進路指導】
    【1・2年次】「マイ・ストーリー」の軸づくり
    やりたいことを見いだせるよう、
    選択の場を設け、自分の内面と向き合わせる

    東京都・私立桜丘(さくらがおか)中学・高校

    • #ポートフォリオ
    • #マイ・ストーリー
    • #年内入試
    • #志望理由
    • #東京都・私立桜丘中学・高校
  • 2022年度10月号
    【マイ・ストーリーを語れる生徒を育む進路指導】
    【1・2年次】 ポートフォリオの活用
    学びや活動の「記録」を基に、
    展望につながる「気づき」を促す

    和歌山県立田辺高校

    • #ポートフォリオ
    • #マイ・ストーリー
    • #和歌山県立田辺高校
    • #年内入試
    • #志望理由
    • #面談
  • 2022年度8月号
    【マイ・ストーリーを語れる生徒を育む進路指導】
    【3年次8・9月】 志望理由書の作成・面接指導
    学年団の教師、生徒が協働して、
    志望理由書の作成、模擬面接に取り組む

    岩手県立福岡高校 
    2021年度3学年団と進路指導部

    • #マイ・ストーリー
    • #岩手県立福岡高校
    • #年内入試
    • #志望理由
    • #模擬面接
    • #生徒同士の協働
  • 2022年度6月号
    【マイ・ストーリーを語れる生徒を育む進路指導】
    【3年次6月】 受験意識・態勢の醸成
    夏季休業前まで将来をじっくり考え、
    入試に自律して向かう姿勢を育む

    島根県・私立開星中学校・高校

    • #マイ・ストーリー
    • #島根県・私立開星中学校・高校
    • #年内入試
    • #志望理由
    • #論文
  • 2022年度4月号
    【マイ・ストーリーを語れる生徒を育む進路指導】
    【3年次1学期】志望理由書作成の支援
    第1志望届や図書レポートを基に、
    内面を掘り下げる問いを繰り返す

    北海道旭川永嶺(えいりょう)高校
    進路指導部と3年次団

    • #マイ・ストーリー
    • #北海道旭川永嶺高校
    • #年内入試
    • #志望理由
  • 2021年度8月号
    【特集】
    2021年度大学入試合格者の姿から考える
    志望をかなえる「マイ・ストーリー」

    • #マイ・ストーリー
    • #学校推薦型選抜
    • #年内入試
    • #志望理由書
    • #江戸川学園取手中・高校
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    • #総合型選抜
    • #長崎県立諫早高校

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