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• 『VIEW next』高校版　2026年度4月号

『VIEW next』高校版 2026年４月号 特集テーマ連動オンラインセミナー 開催のご案内

2026/04/20　09:31

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2026年度4月号

【誌面連動】「先生なら、どうしますか？」「もう喫煙するな」と私。「外では吸わないで」と母親。すれ違った教師の正しさと母の思い
静岡県・私立沼津中央高校　後藤松太郎　先生

2026/04/20　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2026年度4月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
外部講師から学んだ探究学習のポイントを生かし、校内や企業の課題に対する提案を練り上げる
山梨県・私立東海大学付属甲府高校

2026/04/20　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2026年度4月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【日本史】単元を貫く問いに協働的に向き合いながら、歴史的事象を統合する概念を理解する
岩手県立盛岡第三高校　古川剣士（はやと）

2026/04/20　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2026年度4月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　事例で深める！ 学習評価
「単元デザインシート」を活用し、目標・指導・評価の一体化を図る
大分県立大分雄城台高校

2026/04/20　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2026年度4月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
他コースや企業との連携を通じて、１年次から専門分野の課題意識を醸成。様々な連携へのハードルも下げる
福井県立坂井高校

2026/04/20　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度2月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【生物】リアルな経験こそが 主体的な思考を生み、生物の共通性や 構造の理解につながる
山形県立長井高校　熊坂 克（まさる）先生

2026/02/10　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度2月号

【誌面連動】「先生なら、どうしますか？」　「君に教師になってほしい」 家業を継ぐ考えの生徒に担任として勧めた狭き門への挑戦
長野県野沢北高校　柳沢　敬　先生

2026/02/10　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度2月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　事例で深める！ 学習評価
ゼミ担当教師全員で生徒を見取り、形成的評価を総括的評価につなげる
福島県立ふたば未来学園中学校・高校

2026/02/10　09:30