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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度2月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒だけでなく、教師も自身の専門や関心を基にテーマを設定し、学校全体で探究学習を実践
北海道・私立旭川明成高校

2026/02/10　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度2月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒が自分の関心と地域の課題との接点を見いだして問いを立てる活動を、時間をかけて丁寧に実施
宮崎県立小林高校

2026/02/10　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度2月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【地理】ＩＣＴを駆使した個別最適な学びと協働的な学びを通じて、 個別の知識の概念化を図る
宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校 上田　聖矢　先生

2026/02/10　09:15

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒が時間をかけて探究学習の課題を設定するための体制と環境を構築
千葉県・私立芝浦工業大学柏中学高校

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【工業】身近な題材のパフォーマンス課題で知識間の関係性に気づかせ、中核的な概念へと昇華させる
富山県立魚津工業高校　佐伯智成（さえき・ともなり）先生

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　事例で深める！ 学習評価
評定への総括の組み合わせの議論を通じて、評価の質を向上
北海道滝川西高校

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
「Will」「Can」を重視した課題設定と地域とのつながりを通じて、探究学習の価値を実感する
新潟県立中条高校

2025/11/28　09:30

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• 【誌面連動】『VIEW next』高校版　2025年度11月号

『VIEW next』高校版ウェブ連載　「中核的な概念」の理解が深まる授業デザイン
【化学】グループでの生徒主体の学びを繰り返す中で、 「そうか！」という瞬間との出合いをつくる
長崎県・私立純心中学校・純心女子高校　槌本六秀（つちもと・むつひで）先生

2025/11/28　09:30