2005年９月号目次
特集		特集 「考える力」を引き出す授業 【課題整理】 「考える力」を引き出す授業のポイント 【私の実践：算数】 算数を通して「考えること」の楽しさを教えたい 和田裕枝先生　愛知県 豊田市立堤小学校 【実践事例：理科】 単元構想を明確にした理科教育で問題解決の力を育てる 東京都 千代田区立九段小学校 【実践事例：理数を超えて】 各教科の授業に「推論」を取り入れ考える力を育てる 京都府 京都市立桃山東小学校 【インタビュー】 「わかった！」にたどり着く力を育てる 神戸学院大・人文学部教授 山鳥 重
データからみる教育		小学生はパソコンを使った授業が大好き！―「義務教育に関する意識調査」より
Challenge 教育現場の挑戦		【学力向上の取り組み】 コミュニケーション能力を、すべての教科学習に生かす 神奈川県 横浜市立さつきが丘小学校
ｅ授業のある風景		メディアの特性を見極めた活用で学習効果を高める 石川県 金沢市立大野町小学校
いま、文部科学省が 伝えたいこと		理数好きの子どもたちのすそ野を広げていくために 文部科学省初等中等教育局視学官 井上示恩
		本文中にあるプロフィールは取材時のものを記載しています。