2013年度　 2012年度　 2011年度　 2010年度　 2009年度　 2008年度　 2007年度   ※  2006～2003年度をご覧になりたい方は、小学版TOP からお願いします。 2006年１月号目次     ■特集   つながる幼小の「学び」 ―幼稚園・保育園から小学校、その接続を考える―     [インタビュー] 幼児期の学びの履歴を活用した初期指導を 白梅学園大学長　無藤隆   [幼児教育 現場の実態] 幼児教育の現場で実践される多様な取り組み 文京区立小日向台町幼稚園［東京都］ 品川区立二葉つぼみ保育園［東京都］   [実践事例１] 東京都　練馬区立豊玉南小学校   [実践事例２] 岡山県　岡山大学教育学部附属小学校   ■データからみる教育   親との会話が子ども同士の関係　に影響する！ 「第1回子ども生活実態基本調査報告書」より   ■Challenge 教育現場の挑戦   「北条プラン」のもとで教師の指導力を高め高レベルの授業をめざす 千葉県　館山市立北条小学校   ■ｅ授業のある風景   ＩＴの特性を利用した教科学習や学級会活動に取り組む 東京都　青梅市立第四小学校   ■いま、文部科学省が伝えたいこと   中教審答申のポイントと全国学力調査のねらい 文部科学省初等中等教育局長　銭谷眞美 2005年９月号目次     ■特集   「考える力」を引き出す授業 ―理数教科からのアプローチ―     [課題整理] 「考える力」を引き出す授業のポイント   [実践事例１] 和田裕枝先生　愛知県 豊田市立堤小学校   [実践事例２] 東京都 千代田区立九段小学校   [実践事例３] 京都府 京都市立桃山東小学校   [インタビュー] 「わかった！」にたどり着く力を育てる 神戸学院大・人文学部教授 山鳥 重   ■データからみる教育   小学生はパソコンを使った授業が大好き！ ―「義務教育に関する意識調査」より   ■Challenge 教育現場の挑戦   コミュニケーション能力を、すべての教科学習に生かす 神奈川県横浜市立さつきが丘小学校   ■ｅ授業のある風景   メディアの特性を見極めた活用で学習効果を高める 石川県金沢市立大野町小学校   ■いま、文部科学省が伝えたいこと   理数好きの子どもたちのすそ野を広げていくために 文部科学省初等中等教育局視学官 井上示恩 VIEW21[小中学版]特別号     ■第１章   地方自治体がひらく新しい教育   【インタビュー】   地域重視の時代における地方教育委員会の「教育力」 兵庫教育大学長・中央教育審議会委員　梶田叡一   【課題整理】   学校活性化への4つの視点   【事例紹介１】   地域の風が子どもに意欲を呼び起こす 兵庫県篠山市 地域の協力を受け子どもたちの自信を育む 篠山市立今田小学校 地域活動を通した生徒の成長が教師の意識を変える 篠山市立篠山東中学校   【事例紹介２】   自ら学ぶ力を子どもから引き出す仕掛けづくり 東京都墨田区 区の実施した学習状況調査を授業改善に生かす 墨田区立錦糸小学校 カリキュラム改革で生徒の自学自習の場を増やす 墨田区立寺島中学校   ■第２章   学校現場が長期休業を 意義のある機会とするために 夏休みの指導のポイント   【小学校編】   保護者を通した子どもへの働きかけが重要に 調べたい、つくりたい気持ちを高め、じっくりと考えさせる ベネッセ教育研究開発センター顧問　深海龍夫   【中学校編】   教科特性を踏まえた課題の設定がポイントに   2005年４月号 ■特集 教室を超えて生きる国語力 [課題整理] 今、求められる「生きる力」としての国語力 国立教育政策研究所総括研究官　有元秀文 [実践事例] 広島県　廿日市市立宮園小学校 山形県　鶴岡市立朝暘第一小学校 [インタビュー] 「読み」から育つ国語力が日本を支える お茶の水女子大・理学部教授　藤原正彦 ■データからみる教育 学力向上につながるＩＴ活用とは? 「学力向上のための基本調査2004」より ■Challenge　教育現場の挑戦 独自の評価規準や公開授業で授業の質を向上させる 兵庫県　芦屋市立朝日ヶ丘小学校 ■e授業のある風景 教室を劇場に子どもを出演者にするコンテンツを考える 石川県　白山市立東明小学校 ■いま、文部科学省が伝えたいこと 「総合的な学習」で子どもたちの学びを深めてほしい 文部科学省大臣官房審議官（初等中等教育局担当）山中伸一