『VIEW21』中学版 2010年度 Vol.4
特集
意欲を引き出す「家庭学習」指導
「学力保障」のために、移行期間の今できること 第４回
【はじめに】
【インタビュー】
授業との連続性にこだわり 見通しと方法を伝える家庭学習指導を
国立教育政策研究所主任研究官◎山森光陽
【実践事例１】
「サイクル学習」で授業と 家庭学習の質を高める
宮城県登米（とめ）市立東和中学校
〈自校化の視点〉東北大大学院教育学研究科准教授◎谷口和也
【実践事例２】
二種類の「学び方の手引」と 学習記録で学び方を指導
茨城県常陸太田市立北中学校
〈自校化の視点〉日本女子大人間社会学部教授 教職教育開発センター所長◎吉崎静夫
【実践事例３】
予習を重視した家庭学習を基に 「生わかり」を「本わかり」に変える
岡山県岡山市立岡北（こうほく）中学校
〈自校化の視点〉授業インストラクター 「認知ゼミ」主宰◎鏑木良夫
【実践事例４】
eラーニングでの連携授業で 家庭学習への意欲を高める
福島県南会津町立檜沢（ひさわ）中学校
〈自校化の視点〉福島県教育庁南会津教育事務所学校教育課指導主事◎芳賀 淳
私を育てたあの時代、あの出会い
あこがれの先輩に学んだ 心の交流から始める生徒指導
岩手県盛岡市立上田中学校校長◎伊藤好男
Reader's VIEW
2010年度Vol.3特集
「中学校導入期に学習習慣を定着させる」へのご意見
色とりどりの学びの情景
表紙の学校
埼玉県越谷市立富士中学校
心と体で感じよう！
