『VIEW21』大学版　2015年度 Vol.1 春号

【概説】
学習者中心の教育プログラムの設計に何が必要か
ベネッセ教育総合研究所 高等教育研究室
主席研究員・チーフコンサルタント 山下 仁司

【論説】
青年期の発達上の課題を踏まえ
正課・正課外を戦略的にデザインを
愛媛大学 教育・学生支援機構
教育企画室副室長・准教授 山田 剛史

【事例１】
横浜国立大学 全学統一で学修成果を可視化し教学改善の持続的な推進を目指す

【事例２】
嘉悦大学 社会や職業への意識を高めるため外部資源も活用した活動重視の課程に

【事例３】
昭和女子大学 キャリアデザイン・ポリシーを策定し21世紀を生きる女性ための教育を構築

【事例４】
Future Skills Project 研究会 １年生前期での産学連携講座で４年間の学びのデザインを変える

ベネッセ教育総合研究所　高等教育研究室長　 樋口　健