『VIEW next』教育委員会版2021 臨時増刊号
特集
子どもの学びを深めるICT活用 授業実践事例集
【はじめに】
「ＧＩＧＡスクール構想」によって全国の小・中学校でＩＣＴ環境が整備され、2021年度から本格的な端末利用が始まった。全国の学校や教育委員会は「個別最適な学び」や「協働的な学び」を深めるために、ＩＣＴをどのように活用すればよいのか、全教員がＩＣＴを効果的に活用するために必要な支援とは何かを検討し、様々な工夫をしている。本号では、全国の６つの小・中学校の実践事例と、その学校を支援する教育委員会のＩＣＴ活用推進施策を通じて、子どもの学びを深めるＩＣＴ活用を掘り下げていく。
事例1：東京都 新宿区立富久小学校
作品の相互鑑賞で協働学習ソフトを活用 子どもの思考や表現の幅が広がる
事例2：東京都 調布市立布田小学校
動画で発表後、授業支援ソフトを活用し、低学年から対話的な学びを積み重ねる
事例3：京都府 福知山市立日新中学校
授業中も夏季休業中もデジタルドリルを活用 学力調査とも連携し、主体的で個別最適な学びへ
事例4：大阪府 枚方市立第四中学校
教科横断でＩＣＴを活用した授業を見合い、授業の質を高め合う
事例5：兵庫県 芦屋市立打出浜小学校
協働学習ソフトで多角的・多面的に思考が広がり、学習意欲も高まる
事例6：福岡県 福岡市立筥松小学校
デジタルドリルの学習履歴を基に、迅速な授業改善を実現
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