『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【課題整理】

高校教師の置かれている状況と仕事のやりがい・悩み

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【CASE１】

テキストチャットツールを活用して、教師間の情報共有と人間関係構築を促進

福井県・私立福井南高校

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【CASE２】

中堅教師と若手教師がペアになり、雑談を通して教育の知見を広げる

徳島県立城南高校

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【CASE３】

ボトムアップ型の組織への転換と子ども目線での行事の精選を敢行

東京都・私立東一の江（ひがしいちのえ）幼稚園

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【ANOTHER APPROACH】

カリキュラム・マネジメントを通してつくられる持続可能な学校

育成を目指す資質・能力を焦点化し、教育活動の精選と教育力の向上を推進
静岡県立富士東高校

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【識者解説】

ビジョンを共有し、互いを認め合いながら、持続可能な教師集団をつくる

京都教育大学 連合教職実践研究科 教授
片山紀子

『VIEW next』高校版　2022年度 6月号

【本特集テーマのnext】

変化の激しい社会で「学び続ける教師」であるために

北海道・市立札幌藻岩（もいわ）高校　佐々木佑季（ゆうき）
東京都・私立かえつ有明中・高校　佐藤あやか
ノートルダム清心女子大学　非常勤講師、元岡山県立林野高校　校長　三浦隆志（たかし）

『VIEW next』高校版　2022年度 4月号

新学習指導要領、始動! 不断の改善で推進する生徒主体の新教育課程

『VIEW next』高校版　2022年度 4月号

【メッセージ】

自らの生き方を選択できる力を育むため、生徒を主語に教育活動を展開する

独立行政法人教職員支援機構 理事長　荒瀬克己