『VIEW next』高校版　2025年度9月号

英語

「単元を貫く問い」を核としたアウトプット活動と自己調整学習で、主体的な学びの実現を目指す

福岡県立筑紫丘高校　徳永　拓也

『VIEW next』高校版　2025年度7月号

化学

「なぜ」「どうして」と繰り返し問いかけ、根拠を持って考える力を育む

茨城県・私立土浦日本大学高校　星野　恵美子

『VIEW next』高校版　2025年度4月号

数学

学習目標と学習方法を生徒とともに設定し、生徒が持っている学びの力を引き出す

東京都立田柄（たがら）高校　齋藤　愛実（まなみ）

『VIEW next』高校版　2024年度１月号

地学

班で協力する調べ学習を通じて、自分で学ぶ力、他者貢献の姿勢を育む

山形県立鶴岡中央高校　五十嵐　雄大

『VIEW next』高校版　2024年度１月号

数学

統計を活用して標本調査を設計する課題で、数学を学ぶ意義を実感させる

東京都立両国高校・附属中学校　小笠原　大峻（ひろたか）

『VIEW next』高校版　2024年度 10月号

地理

世界のリアルな様相に触れる場を設け、知的好奇心を刺激する

富山県立富山中部高校　土井　聡

『VIEW next』高校版　2024年度 10月号

英語

主張・反論の繰り返しを通じて、即興的に英語でやり取りする力を養う

広島県立三原（みはら）高校　山本　大輔

『VIEW next』高校版　2024年度 8月号

日本史

生徒の問いを起点とする学習で、自分で学ぶ力を育む

栃木県・私立宇都宮文星女子高校　篠原　孝文

『VIEW next』高校版　2024年度 8月号

情報

データを基にした試行錯誤で、情報を批判的に捉えて考察する力を鍛える

兵庫県・私立雲雀丘（ひばりがおか）学園中学校・高校　林　宏樹

『VIEW next』高校版　2024年度 6月号

国語

深い思考につながる負荷を生徒にかけ、じっくり考えて学ぶ姿勢を育む

宮城県涌谷（わくや） 高校　根元 学（がく）