「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
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『VIEW next』高校版 2026年度10月号
■「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒個人の「放っておけない課題」を重視し、公欠制度などの整備で生徒の探究学習を支援
長野県松本県ヶ丘（あがたがおか）高校
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『VIEW next』高校版 2026年度7月号
■「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒の興味・関心を基にしたり、教師の専門性を生かしたりして課題を設定し、深く、楽しい探究学習を実現
福岡県・福岡市立福翔高校
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『VIEW next』高校版 2026年度4月号
■「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
他コースや企業との連携を通じて、１年次から専門分野の課題意識を醸成。様々な連携へのハードルも下げる
福井県立坂井高校
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『VIEW next』高校版 2026年度4月号
■「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
外部講師から学んだ探究学習のポイントを生かし、校内や企業の課題に対する提案を練り上げる
山梨県・私立東海大学付属甲府高校
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『VIEW next』高校版 2025年度2月号
■「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
生徒だけでなく、教師も自身の専門や関心を基にテーマを設定し、学校全体で探究学習を実践
北海道・私立旭川明成高校
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『VIEW next』高校版 2025年度11月号
■「やらされ探究」から「マイ探究」へ！
「Will」「Can」を重視した課題設定と地域とのつながりを通して、探究学習の価値を実感する
新潟県立中条高校
