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『VIEW next』高校版 2024年度 10月号
【特集】「主体的な学び」の実現の鍵を握る「自己調整学習」とはどのような学びか?
【誌面連動】
『VIEW next』教育委員会版 2024年度 Vol.2
【特集】教員の指導意欲を高め、学力向上を実現するアセスメントデータの利活用支援
【誌面連動】ウェブオリジナル記事
特集
『VIEW21』高校版 2006年度 12月号
【調査結果】高校入試におけるPISA型学力の出題状況
「熟考・評価」「非連続型テキスト」の特徴と出題割合を見る
【インタビュー・実践事例】
読解力向上の取り組みを全教科で導入する方向へ
変化する中学校教育
【教科事例・国語】
テキストの多角的な「読み」が読解力を高める
高校入試問題分析と今後の指導法
【教科事例・理科】
従来の授業へのプラスアルファで科学的リテラシーを伸ばす
変わる高校入試・中学校の指導
『VIEW21』高校版 2006年度 10月号
高校教育の「不易と流行」
【インタビュー1】
日本型教育の長所を踏まえて生徒の可能性をひらく
国際基督教大大学院教育学研究科教授◎藤田英典
【インタビュー2】
自立した高校教育を目指して
女子美術大芸術学部教授◎永井順國
【学校事例1】
理念とノウハウを不易として守り続け復活を果たす
岡山県立岡山朝日高校
【学校事例2】
厳格な学習指導で進学実績を維持し 地域の信頼を高める
愛知県立五条高校
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