『VIEW next』高校版　2024年度 4月号

Dialog

安全・安心な環境で「なぜ」を問い続け、社会で求められる読解力を育む

つくば言語技術教育研究所　所長　三森（さんもり）　ゆりか
北海道・市立札幌藻岩（もいわ）高校　對馬　光揮（つしま　こうき）

『VIEW next』高校版　2023年度 2月号

【事例１】

地域と協働した探究学習で、広い視野と挑戦する姿勢を育む

宮城県岩ヶ崎高校

『VIEW next』高校版　2023年度 2月号

【事例２】

学年を超えて切磋琢磨する環境で、能動的に学ぶ生徒を育てる

茨城県立並木中等教育学校

『VIEW next』高校版　2023年度 2月号

【事例３】

こまめな生徒把握で学習イベントを修正。生徒が自ら選ぶ学びで意欲を向上

徳島県立小松島（こまつしま）高校

『VIEW next』高校版　2023年度 2月号

【事例を通して考える】

６つの志向を踏まえて、学びの動機づけをいかに図るか

東京大学名誉教授、東京都・私立帝京大学中学校・高校　校長　市川　伸一

『VIEW next』高校版　2023年度 2月号

学習意欲の向上─学びの志向を捉えて教育活動をデザインする

『VIEW next』高校版　2023年度 2月号

学習意欲の向上─学びの志向を捉えて教育活動をデザインする

『VIEW next』高校版　2023年度 12月号

ここまでできる！　情報・データの利活用実践者と共に考えるガイドライン

『VIEW next』高校版　2023年度 12月号

『VIEW next』高校版　2023年度 12月号

【課題整理】

実践者が語る　教育における情報・データの利活用の可能性とは

埼玉県立朝霞高校　定時制課程　浅見　和寿（かずとし）
静岡県立静岡東高校　神谷　隼基（かみや　としき）
高知県・私立土佐塾中学・高校　藤澤　佑介
Classi 株式会社　林部貴亮（たかあき）