VIEW21[高校版] 2005.2 目次

2005年2月号目次

　特集

導入期の集団づくり
学校の指導を受け入れ、前向きな意識を持った「学びに向かう集団」とするために生徒をどう誘うべきか。高校導入期での指導に焦点を当て、その在り方を探る

　大学改革の行方

工学部教育の変化と工学教育・研究の展望
「科学技術立国・日本」を支える工学系学部の未来とは

[総論]	ベネッセ教育総研主任研究員　飯塚信
[コラム]	内閣府総合科学会議議員・東北大名誉教授　阿部博之
[事例]	東京工業大理事・副学長　下河邉明徳島大工学部長　矢野米雄／同副学部長　近藤光男

　指導変革の軌跡

[栃木県立]
栃木高校「進路指導」
一人ひとりの進路実現を教師が全力でサポート

　私の想い

一日に何冊の本を読んでいますか
[福井県立]羽水高校　東光正浩校長

　VIEW’S REPORT

未来を模索する単位制高校
単位制の強みを生かした学校改革を追う

[事例研究]

　ナレッジの継承

面接練習に保護者の力を活用する
[秋田県立]大館高校　根田敬一先生

　シラバスの活用

～04年度取材を通して

本文中にあるプロフィールは取材時のものを記載しています。


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