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『VIEW next』高校版 2024年度 10月号
【特集】「主体的な学び」の実現の鍵を握る「自己調整学習」とはどのような学びか?
【誌面連動】
『VIEW next』教育委員会版 2024年度 Vol.2
【特集】教員の指導意欲を高め、学力向上を実現するアセスメントデータの利活用支援
【誌面連動】ウェブオリジナル記事
指導変革の軌跡
『VIEW21』高校版 2012年度 4月号
[学校改革]
学び直しの徹底とデータによる効果検証で生徒・教師の意欲が向上
宮城県黒川高校
『VIEW21』高校版 2011年度 2月号
[進路指導体制の組織化] 生徒の可能性を信じ組織的な指導で高い目標へいざなう
大阪府立八尾翠翔(やおすいしょう)高校
[指導体制の構築] 「SOSEIシステム」で生徒の帰属意識を育み国公立大合格を目指す
北海道・私立札幌創成高校
[進路保障] 基礎学力の育成と小論文指導の充実で進路の選択肢を広げる
鹿児島県立串良(くしら)商業高校
『VIEW21』高校版 2011年度 12月号
[進路指導体制の組織化] 組織力を生かした「小松メソッド」で生徒の力を伸ばす
石川県立小松高校
[進学実績向上] 「志」を重視する教育で基礎学力の定着と進路意識の向上を図る
福岡県・私立福岡雙葉(ふたば)中学・高校
[学校改革]生徒・教師の意識を改革、「やかげ学」を軸に学校の特色化を図る
岡山県立矢掛(やかげ)高校
『VIEW21』高校版 2011年度 10月号
[総合学科の進路指導]毎日の活動を蓄積する「夢ファイル」の軌跡から自律する力を付ける
群馬県立吉井高校
[学びに向かう集団づくり] 卒業生を講師役とした「安積セミナー」で難関大への意識を高める
福島県立安積(あさか)高校
[学校改革] 「我が子を入れたい学校に」地に足を着けた改革で進学校へと転身
神奈川県・私立逗子開成中学・高校
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