2006年12月号目次
特集		変わる高校入試・ 中学校の指導 【調査結果】高校入試におけるＰＩＳＡ型学力の出題状況 「熟考・評価」「非連続型テキスト」の特徴と出題割合を見る 【インタビュー・実践事例】 読解力向上の取り組みを全教科で導入する方向へ 変化する中学校教育 【教科事例・国語】 テキストの多角的な「読み」が読解力を高める 高校入試問題分析と今後の指導法 【教科事例・理科】 従来の授業へのプラスアルファで科学的リテラシーを伸ばす 高校入試問題分析と今後の指導法
未来をつくる 大学の研究室		政治学 慶應義塾大法学部政治学科／ 多文化市民意識研究センター
データが語る 高校の実像		携帯電話
指導変革の軌跡		【課題解決力育成】 広島県立大門高校 全校体制で課題発見・解決型の学習方法を 身につけさせる 【学校改革】 神奈川県・私立桐光学園中学校・高校 生徒のニーズに応じた講習と 大胆なコース改革で躍進 【授業改革】 長野県望月高校 生徒と教師の信頼関係が学び合いの 風土を育む
生きたデータの 見せ方・つくり方		１年生冬休み前の意識付け
中学校の 現場から		学力調査
真のリーダー 育成を目指して		西村克己　芝浦工業大大学院 工学マネジメント研究科教授 チームを率いて全く新しい価値を創り出す
		本文中のプロフィールは取材時のものです