発問・課題設定をキーに見る 主体的・対話的で深い学び 授業実践/主体的・対話的で深い学びへ 実践 アクティブ・ラーニング
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『VIEW21』高校版 2020年度 8月号
現代文
過去の学習内容と行き来する活発な議論の中で、深い読解を実現する
栃木県立宇都宮女子高校 黒川治彦
人気記事をPlayback 2016年10月号掲載 -
『VIEW21』高校版 2020年度 6月号
日本史
仲間と普遍的な問いに向き合う中で知の統合化を図り、人間的な成長を実現する
福岡県立ありあけ新世(しんせい)高校 前川修一
人気記事をPlayback 2016年6月号掲載