『VIEW21』高校版　2017年度 10月号

小論文

生徒同士の協働で小論文を作成し、相互に評価させることで考え続ける姿勢を育む

岩手県立大船渡高校
梨子田 （なしだ） 喬（たかし）

『VIEW21』高校版　2017年度 10月号

現代文

教材の特性や育てたい力を基に活動の形を柔軟に検討し、言葉を通して思考する力を高める

宮崎県立高鍋高校　三浦 章子（あきこ）

『VIEW21』高校版　2017年度 8月号

世界史

場面をスピーディーに切り替え生徒とともに授業のリズムをつくり、思考し続ける状態に導く

静岡県立掛川西高校
吉川（きっかわ）牧人

『VIEW21』高校版　2017年度 8月号

生物

対話を重視した学びの中で知識を整理させながら、教科の枠を超えた生きる力を養う

熊本県立熊本北高校　溝上 広樹

『VIEW21』高校版　2017年度 6月号

公民

生徒に絶えず問いかけて発言をつなぐことで議論を活性化し、教室全体で思考を深めていく

石川県・国立金沢大学人間社会学域学校教育学類
附属高校　前田 健志

『VIEW21』高校版　2017年度 6月号

数学

生徒自身が作った問題の解説を通して議論を深め、真の理解と協働する力の育成を目指す

大阪府・私立近畿大学附属高校・中学校　芝池 宗克

『VIEW21』高校版　2017年度 4月号

英語

目の前の場面を見て、聞いて、本気で考え、表現する過程で、自然と英語を使う力を育てる

愛知県・私立名古屋経済大学
市邨（いちむら）中学校・高校　三原 美樹

『VIEW21』高校版　2017年度 4月号

古典

ＡＬの意義の理解と学び合いの楽しさが、古文の世界の情景を豊かに語らせる

山口県立大津緑洋（おおつりょくよう）高校　岩本 隆行

『VIEW21』高校版　2016年度 2月号

世界史

協働をベースとした論述指導を通して、自らの言葉で歴史を語り、世界史の本質に迫る

静岡県立韮山（にらやま）高校
美那川 雄一

『VIEW21』高校版　2016年度 12月号

物理

〝スマホ〟と〝ぼそぼそ〟で学びの集団性を維持しながら、個々の学びを最大限尊重する

富山県立富山中部高校
岡本 直樹