主体的・対話的で深い学び授業実践＜ダイジェスト動画＞
統計を活用して標本調査を設計する課題で、数学を学ぶ意義を実感させる
東京都立両国高校・附属中学校　小笠原大峻先生

2025/01/16　09:00

『VIEW next』高校版12月号・２月号合併号の「主体的・対話的で深い学び授業実践」で紹介した小笠原大峻先生の数学の授業の様子をダイジェスト動画でお伝えします。
公開まで今しばらくお待ちください。