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『VIEW21』中学版 2009年度 Vol.2

【特集】
家庭学習 ─机に向かう習慣づくり─

2009/09/08 09:30

特集

家庭学習 ─机に向かう習慣づくり─

現状と課題

「家庭学習習慣の定着」「教科を越えた指導体制」 への対応が必要

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インタビュー

学力向上策と校内推進体制を作り家庭・地域との連携を

兵庫教育大大学院学校教育研究科准教授 大野裕己

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学校事例1 〈実態把握〉〈学年別の指導〉〈家庭学習ノート・ワークシート〉

発達段階に応じ「課題をこなす」 から「自主的に学ぶ」家庭学習へ

東京都墨田区立吾嬬(あずま)第一中学校

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学校事例2 〈学習目的の共有〉〈個に応じた指導〉〈PDCAサイクルの活用〉

学力向上のR─PDCAサイクルに 家庭学習指導を組み込む

石川県羽咋(はくい)市立邑知(おうち)中学校

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学校事例3 〈教科間での調整〉〈宿題提出の徹底〉〈部活動の活用〉

宿題の質と量を見直し 提出率が6割から8割に

兵庫県尼崎市立南武庫之荘(みなみむこのそう)中学校

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学校事例4 〈自主学習帳の活用〉〈学習週間〉〈生徒による啓発活動〉

自主学習帳と学習週間により 生徒主体で「学ぶ習慣」を定着

栃木県栃木市立皆川中学校

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ベネッセのデータでみる子どもと教育

生活時間

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課題にフォーカス

[現状]

運動頻度が少なく、生活習慣が乱れがちな生徒ほど体力は低い

生徒の体力を向上させるためには

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[学校事例]

「当たり前の生活規律」の徹底と運動習慣の定着で、体力向上を図る

広島県東広島市立豊栄(とよさか)中学校

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家庭学習 指導のひとさじ

学習のガイダンス」と「家庭学習の記録」で家庭学習時間を増やす

奈良県奈良市立若草中学校

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Reader's VIEW

これが理想の職員室

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色とりどりの学びの情景

表紙の学校

福島県福島市立西根中学校

自分のりんごを育てよう

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