2007年10月号目次
特集		生徒を大人にする「生徒指導」 【事例１】 富山県立富山中部高校 学校行事を通して生徒同士が学び合う仕掛けをつくる 【事例２】 鹿児島県立鹿屋（かのや）高校 生徒の主体性を尊重し、「自主規制」を引き出す 【事例３】 愛知県立豊田北高校 生徒の実態に基づく新たな生徒指導を模索する 【事例４】 広島県立西条農業高校 生徒以上の厳しさを教師に求める生徒指導 【COLUMN】 教師に対する信頼感が内発的動機づけを高める 大阪大大学院人間科学研究科准教授◎中谷素之 【課題解決のヒント】 生徒を大人にする生徒指導のポイント
未来をつくる 大学の研究室		地震工学 九州大大学院　人間環境学府　都市共生デザイン専攻
データが語る 高校の実像		部活動と学習
指導変革の軌跡		【導入期指導】 福島県立安積黎明（あさかれいめい）高校 導入期指導を体系化・組織化し校内で継承する体制を構築 【進学実績向上】 埼玉県・私立浦和学院高校 データベースを整備し面談と模試を充実させる 【総合学科】 京都府・私立福知山淑徳高校 総合学科に再編し、生徒の自立と自律を支える指導を徹底
生きたデータの 見せ方・つくり方		粘り強さを育む３年生２学期の意識付け ※このコーナーで紹介した図版や、関連する過去の「VIEW21」で紹介した図版が、下記から加工可能な形でダウンロードできます。御校の実態に応じて、内容を追加・修正し、学校通信や保護者通信のコンテンツの一部とする等、御校オリジナル版としてお使いください。 　◆ダウンロードコーナー 　『生徒指導・進路指導ツール集』へ
10代のための 「学び」考		杉村　隆 国立がんセンター名誉総長　日本学士院第二部部長
中学校の 現場から		保護者への情報発信
教科指導最前線		日本史 最小限の板書、「語り、問いかける」授業で生徒の理解を深める
		本文中のプロフィールは取材時のものです