『VIEW21』中学版 2005年度 1月号
【特集】
つながる小中の「学び」
2006/01/01 09:30
特集
つながる小中の「学び」
―小学校から中学校、その接続を考える―
【課題整理】
小学校から中学校へのスムーズな移行を実現する指導とは
【インタビュー】
子どもの発達段階を理解した初期指導を
早稲田大・教育学部教授 安彦忠彦
【実践事例】
発達段階を踏まえた指導で小中の接続をスムーズに
広島県 呉市立二河（にこう）中学校
【実践事例：数学】
“具体”と“抽象”を行き来する授業で数学の世界へ誘う
牧田秀昭先生 福井県 福井市至民（しみん）中学校
【実践事例：英語】
言語の習得過程を踏まえ生徒の活動を重視した授業を展開
北原延晃先生 東京都 狛江市立狛江第一中学校
データからみる教育
親との会話が子ども同士の関係に影響する！
「第1回子ども生活実態基本調査報告書」より
Challenge 教育現場の挑戦
【学力向上の取り組み】
「満足感の意識調査」による生徒の声で常に授業を改善
栃木県佐野市立葛生（くずう）中学校
e授業のある風景
【学校事例】
体験学習と連動したＩＴ活用の充実を教科の学習にも生かす
京都府 城陽市立南城陽中学校
いま、文部科学省が伝えたいこと
中教審答申のポイントと全国学力調査のねらい
文部科学省初等中等教育局長 銭谷眞美
