VIEW21 2003年バックナンバー

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VIEW21[小学版]　バックナンバー　２００３年度

	２００４年１月号


	■データでみる子ども・学校・家庭
	学力調査の結果を指導改善にどう活かすか？「学力プロフィール」分析による改善の手法

	■特集●学校評価を学校活性化にどうつなげるか
	学校評価を学校活性化にどうつなげるかなぜ、今、学校評価が必要なのか？国立教育政策研究所　高等教育研究部部長　小松郁夫先生学校改善につながる学校評価を進めるための８つのポイント大阪府教育センター企画室主任指導主事　善野八千子実践事例１　大阪府箕面市立　西小学校実践事例２　東京都北区立　赤羽小学校実践事例から学ぶこと

	■Challenge教育現場の挑戦
	少人数・習熟度授業　広島県深安郡神辺町立　神辺小学校少人数授業　愛知県犬山市立　東小学校二学期制　神奈川県横須賀市立　森崎小学校二学期制　石川県金沢市立　明成小学校

	■わくわく授業のアイデア
	国語の授業のコツ　大阪府東大阪市立　長瀬北小学校　大石正廣先生





	Web版　２００３年12月号

	■公開研究授業レポート
	「聞いて、話して、心を通わせる」コミュニケーションを重視し、担任主導で進める英語活動東京都渋谷区立　鳩森小学校

	２００３年10月号


	■データでみる子ども・学校・家庭
	教師と子どもの意識にズレ

	■特集●地域で進む教育改革（１）
	目標・指導・評価を一体化させた学校づくりをどう進めるか教育の大転換期に現場の先生がすべきことは座談会／目標・指導・評価を一体化させた学校づくりをどう進めるか学力調査の生かし方

	■Challenge教育現場の挑戦
	指導と評価の一体化　秋田県秋田市立　築山小学校教科と総合的学習の連携　京都府京都市立　朱雀第二小学校教師の相互啓発　静岡県袋井市立　袋井北小学校小学校の英語活動　東京都千代田区立　富士見小学校

	■わくわく授業のアイデア
	算数の授業のコツ　東京都大田区立　清水窪小学校　盛永裕一先生





	Web版２００３年９月号


	■小中学校実践事例報告
	意欲的に学習を進めていく児童育成の取り組み東京都荒川区立　第三日暮里小学校

	学力向上への総合的な取り組み京都府京都市立　御所南小学校