『VIEW21』大学版　2015年度 Vol.3 秋号

【概説】
自学の教育の何を、どのように高校・高校生に伝えるべきか

【事例１】
■ 東京工科大学
IRに基づき段階的に教学改革を推進　高校・高校生に伝わるメディアで情報発信

【事例２】
■ 杏林大学
「日中英トライリンガル」を軸に教学改革と高大連携を推進

【事例３】
■ 千葉工業大学
最新の研究成果で興味を喚起して「体験」で学びのイメージを膨らませる

【シリーズを終えて】
■ 大阪大学 未来戦略機構戦略企画室　教授　川嶋太津夫
5Stepの実践で質の高い教学改革を実現するために

事例　 東北大学