VIEW21 2003年バックナンバー

2013年度　 2012年度　 2011年度　 2010年度　 2009年度　 2008年度　 2007年度　 2006年度　 2005年度　 2004年度　進研ニュースバックナンバー
VIEW21[中学版]　バックナンバー　２００３年度

	２００４年１月号


	■データでみる子ども・学校・家庭
	学力調査の結果を指導改善にどう活かすか？

	■特集
	学校評価を学校活性化にどうつなげるかなぜ、今、学校評価が必要なのか？国立教育政策研究所　高等教育研究部部長　小松郁夫先生学校改善につながる学校評価を進めるための８つのポイント大阪府教育センター企画室主任指導主事　善野八千子実践事例１　広島県福山市立　駅家南中学校実践事例２　東京都品川区立　平塚中学校実践事例から学ぶこと

	■Challenge教育現場の挑戦
	少人数授業　愛知県犬山市立　犬山中学校少人数・習熟度別授業　静岡県富士宮市立　富士宮第四中学校二学期制　石川県金沢市立　鳴和中学校二学期制　東京都多摩市立　落合中学校

	■わくわく授業のアイデア
	社会科の授業のコツ　東京都稲城市立　稲城第五中学校　後田（こうだ）博先生（社会科担当）

	■井戸端会議
	先生が考える「基礎・基本」とはなんですか？


	２００３年９月号


	■データでみる子ども・学校・家庭
	教師と子どもの意識にズレ

	■特集●地域で進む教育改革（２）
	目標・指導・評価を一体化させた学校づくりをどう進めるか教育の大転換期に現場の先生がすべきことは座談会／目標・指導・評価を一体化させた学校づくりをどう進めるか学力調査の生かし方

	■Challenge教育現場の挑戦
	教科指導の充実　岐阜県岐阜市立　加納中学校情報公開と学力向上　東京都品川区立　八潮南中学校個に応じた指導　静岡県志太郡岡部町立　岡部中学校生徒指導と学習指導の一致　千葉県八千代市立　勝田台中学校

	■わくわく授業のアイデア
	数学の授業のコツ　愛知県小牧市立　小牧中学校　玉置　崇先生（数学担当）

	■井戸端会議
	９月初めの指導で工夫していることは？


	Web版２００３年９月号


	■小中学校実践事例報告
	指導と評価の一体化を通した「わかる授業、力のつく授業の創造」山形県村山市立　楯岡中学校

	■講演会
	国と地方で進む教育改革のゆくえノートルダム女子大学学長　梶田叡一先生

	■座談会
	目標・指導・評価の観点を踏まえた学校づくりをどう進めるか大阪府豊中市立北条小学校校長　古川　治先生静岡県周智郡森町立旭が丘中学校教頭　村松啓至先生福岡大学人文学部教授　陣川桂三先生

	２００３年４月号


	■データでみる子ども・学校・家庭
	「生徒」・「保護者」の意識を学校はどうとらえ、指導していけばよいか

	■特集●地域で進む教育改革（１）
	今、全国でどのような教育改革が進んでいるのか知事が語る教育改革学校選択制の成果と課題栃木県独自の少人数学級施策保護者から教育改革にひと言

	■Challenge教育現場の挑戦
	進路指導　佐賀県伊万里市立　青嶺中学校進路指導　滋賀県甲賀郡甲西町立　日枝中学校学力・学習意欲向上策　静岡県富士市立　元吉原中学校ＥＶＥＮＴ　金沢教育フォーラム２００３

	■わくわく授業のアイデア
	理科の授業のコツ　東京都多摩市立　落合中学校　大原ひろみ先生（理科担当）

	■井戸端会議
	今年のテーマはなんですか？