​高校​ 若手の先生への​おすすめ記事​として、
授業づくりなどにお役立ていただけるコーナーや​記事を随時更新してまとめています。

連載コーナー：発問・課題設定をキーに見る 主体的・対話的で深い学び 授業実践／
主体的・対話的で深い学びへ　実践 アクティブ・ラーニング

『VIEW next』高校版2016年度４月号から連載しているこのコーナーでは、主体的・対話的で深い学びを実現するための実践事例を、下記のように様々な教科についてご紹介しています。授業のダイジェスト動画も、ご覧いただけます。

■国語
深い思考につながる負荷を生徒にかけ、じっくり考えて学ぶ姿勢を育む
宮城県涌谷（わくや） 高校　根元 学（がく）先生　（『VIEW next』高校版　2024年度 6月号）

■数学
統計を活用して標本調査を設計する課題で、数学を学ぶ意義を実感させる
東京都立両国高校・附属中学校　小笠原　大峻（ひろたか）先生（『VIEW next』高校版　2024年度 1月号）

■英語
主張・反論の繰り返しを通じて、即興的に英語でやり取りする力を養う
広島県立三原（みはら）高校　山本　大輔　先生（『VIEW next』高校版　2024年度 10月号）

■化学
ミクロの世界をイメージして、多様な事象を解明する力を養う
東京都立竹台（たけのだい）高校　折霜（おりしも） 文男　先生（『VIEW next』高校版　2024年度 6月号）

■日本史
生徒の問いを起点とする学習で、自分で学ぶ力を育む
栃木県・私立宇都宮文星女子高校　篠原　孝文　先生（『VIEW next』高校版　2024年度 8月号）

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ウェブオリジナル記事：若手教師・教育創造MTG（ミーティング）

2020年より開催している、「次代を担う全国の若手教師が集まり、語り合う『若手教師・教育創造MTG』」の様子をリポートしたウェブオリジナル記事です。若手先生の実践の背景や具体的な取り組みをリポートしています。

■第１期・2021年度活動総括　全国の若手教師が教育の課題と未来を語り合う

■第２期・2023年度・第１回オンラインミーティング・リポート

■第２期・2023年度・第２回オンラインミーティング・リポート

■第２期・2023年度・第３回オンラインミーティング・リポート

■第２期・2024年度・第１回、第２回オンラインミーティング・リポート

■第２期・2024年度・第３回オンラインミーティング・リポート

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